Условно всех людей можно разделить на два основных психологических типа. Большинство людей принадлежат к неуверенному, и сомневающемуся в своей силе сообществу. Меньшинство чувствуют себя сильными, никогда не проигрывающими в жизненных ситуациях людьми. 

 

Ещё  А. Адлер в начале 20 века предположил, что сильнее всего на формирование характера человека влияет ощущаемое им в детском возрасте чувство собственной беззащитности и слабости перед окружающими взрослыми, а значит и перед более сильными людьми. Ощущение собственной слабости вызывает у любого человека острое переживание чувства неполноценности, которое приводит к формированию у него своеобразного невротического типа психики. Такой тип психики присутствует у преобладающего большинства больных, неполноценных, пожилых, очень молодых людей. Вернее можно сказать, что подавляющее большинство людей, за исключением небольшого количества по-настоящему сильных мужчин, имеют черты слабого человека. К сожалению, большинство женщин, в силу того, что женский пол считают слабым, также в своём подсознании имеют элементы «психологии слабого».

 

Трудно поверить в то, что никто, из огромного числа людей, не может защититься от воздействия этого, казалось бы, несущественного социального фактора, который формирует у них чувство неуверенности в собственных силах.

 

 

• Наличие в нашем обществе представления, что женщины являются «слабым полом», с первых дней жизни начинает влиять на формирование психологии девочки. Любой младенец, хоть и не может понять этого влияния умом, но ощущает его каждой клеточкой своего существа через отношение окружающих людей к себе. Девочка неосознанно отождествляется с существующими в «большом мире» представлениями о месте женщины в этом мире. После отождествления с этой установкой девочка приходит к умозаключению –

 

 

Я СЛАБАЯ!!!

 

 

•  Признание этого факта подталкивает её к формированию главной биовыживательной цели, которая звучит так:

 «чтобы выжить в этом мире, мне нужен защитник и кормилец».

Эта цель становится мотивом жизненной активности будущей женщины.

 

 

• Одновременно с формированием этого мотива у девочки формируется и глубинный бессознательный страх, который связан с осознанием того факта, что:

 

 слабый человек один в этой жизни не выживет!

 

 Именно это умозаключение порождает базовый страх женщины, который иногда выражают такими фразами:

•  «Боюсь остаться одна без защитников».

•  «Боюсь быть брошенной».

 

 

• Постепенно взрослея, девочка осознаёт наличие у себя желания жить независимо от других людей и делать только то, что она хочет. Одновременно с этим она осознаёт собственную психическую реальность и понимает, что без помощи «сильного» она не сможет осуществить всех своих желаний. Так в её подсознании появляется внутреннее противоречие:

 желание уйти от всех и жить независимо, при осознании того, что сама она ничего не сможет добиться в жизни.

 

Это сложный внутренний конфликт, который большинство женщин так и не смогут разрешить.

 

• На основе уже названных факторов у неё формируется ведущая бессознательная стратегия, которую можно выразить так:

•  «Я сама не могу осуществлять свои желания».

• «Мои желания должен осуществлять кто-то другой, но Я не должна быть от него зависима».

 

• Наличие подобной бессознательной стратегии приводит к формированию базового отношения к мужчинам, которое можно выразить так:

• «Для того чтобы мужчина делал всё, что Я от него хочу, он должен быть зависимым от меня».

Для того чтобы мужчина зависел от женщины, он должен:

 сильно её любить;

бояться потерять;

быть привязанным к ней с помощью детей;

 быть привязанным к ней из-за собственных страхов;

быть привязанным к ней каким-либо иным способом.

 

• На основе описанной стратегии формируется направленность слабой личности, для которой самым важным человеком является «другой», сильный человек, или «защитник». Этот «другой» является самым важным человеком в её жизни. Поиск его и подчинение собственной воле становится смыслом её жизни. На это направляются также всё внимание и силы. Таким образом, смысл жизни женщины с этой минуты будет заключаться не в ней самой, а сосредоточится на чужом человеке.

 

• Одновременно с появлением подобных бессознательных установок, у будущей женщины формируется и естественная в подобных ситуациях самооценка, которую можно выразить словами:

•  «Я не верю в свои силы».

 

Эта самооценка часто сохраняется у женщин на всю жизнь, ведь она закладывается в подсознание ещё в младенчестве, когда девочка не имела развитого сознания, и не могла сознательно её изменять. Даже очень сильные и преуспевающие женщины признаются в том, что они очень часто сомневаются в собственных силах.

 

• Не веря в свои силы, маленький ребёнок ещё в детстве приобретает навыки манипуляции окружающими его людьми. Очень быстро он начинает замечать, что для обретения психологической победы нет необходимости быть сильным, а для того, чтобы управлять людьми достаточно уметь играть на их слабостях, страхах и недостатках. Для этого лучше быть слабым, но хитрым и изобретательным. Так, девочка учится преувеличивать и разыгрывать свою слабость, заставляя окружающих делать за неё то, что на самом деле она тоже умеет выполнять. Таким образом, она одерживает психологическую победу над взрослыми, а иногда и подчиняет их себе –

 она учится навыкам манипуляции!

 

( Ну а как же еще выживать слабому человеку??? Только на самом деле манипуляция редко приводит к настоящим победам. На подсознательном уровне все люди чувствуют, что их пытаются обмануть, а ведь никому не нравится быть дураками! И они, сами не понимая почему, начинают избегать манипулятора, который вместо победы остается в одиночестве. Кроме этого, можно так заиграться, что потом перестанешь отличать ложь и правду в самом себе. )

 

• Женщина очень часто много умеет делать и много знает, но при этом она сама недооценивает собственные способности, не верит собственному мнению и собственному опыту, ориентируется больше на чужую оценку, чем на своё мнение. Это значит, что, даже умея что-то делать, в собственной самооценке женщина продолжает считать себя человеком с низким уровнем знаний и способностей, который

 на самом деле ничего не умеет!

 

(Но это только её точка зрения, многие люди могут считать её интересной,  успешной, мастером своего дела и т.д.)

 

Перечисленные выше установки захватывают все уровни психики женщин и, словно запускают свои корни на другие (физический, физиологический, эмоциональный, интеллектуальный, социальный) уровни существования.