До двадцати пяти лет ни одному жителю нашей планеты осознать свой потенциал никогда не удастся. Даже и не мечтайте. Связанно это с тем, что каждый человек на начальных этапах своего развития познает мир и самого себя исходя из чужих воспитательных и образовательных представлений. На этом этапе он познает чужие идеи, законы, правила, догмы, но утрачивает при этом осознанную связь с мудростью нашего тела, которая являетсянашим настоящим богатством.

Кто бы ни обучал родившегося ребенка, и как бы «искренне» он не готовил его к жизни, он всегда будет закладывать в его психику механизмы послушания, с помощью которых он жепланирует манипулировать им на всех этапах жизненного пути.

 

Только превзойдя своих учителей с помощью самовоспитания, и удалив из подсознания сорные семена чужого опыта, человек сможет самостоятельно увидеть мир, не преломленный в чужих целях и понятиях.

До тридцати лет это сделать невозможно.

Очень хочу, чтобы данные слова не понимались превратно. С ними бессмысленно бороться, для того, чтобы доказать возможность раскрыть свой потенциал в более ранние годы. И обусловлено это тем, что ни одного ребёнка никто и никогда не будет воспитывать зрелой личностью, которая превзойдёт своих наставников и свергнет их авторитет. К сожаленью все образовательные системы лгут. Родители воспитывают детей так, чтобы те никогда не смогли их покинуть, а значит, так, чтобы дети всегда зависели от них.Но, нет смысла забирать детей уродителей, и создавать центры с альтернативной педагогикой. Там тоже будут лгать.

Все государства воспитывают сограждан, которые будут отдавать свою жизнь во имя безумных патриотических идей.
Кто-то создает и культивирует национальные, религиозные, клановые и др. идеи. 

Весь этот информационный массив работает против интересов личности и защищает интересы какой-то одной социальной группы.

Поэтому где бы вы ни обучали детей, их всегда будут обрабатывать так, чтобы они никогда не научились мыслить самостоятельно. 

Как же быть людям, которые хотят счастья своим детям? Ответ может показаться неожиданным. Отдавайте детей в обычные (желательно самые лучшие) для вашей культуры и территории школы. Обязательно убедите детей хорошо изучить предлагаемые предметы. Это поможет им сформировать необходимое для начального развития общие представления о мире. После завершения полного курса обучения дети получат возможность мыслить и принимать решения самостоятельно. Кто-то выберет путь, проходящий в полном согласии с идеями мира, и откажется при этом мыслить самостоятельно, а кто-то осмелится бросить миру вызов, и начнет искать путь к новому знанию, которое может найти только развивающаяся личность. Те, кто выберут путь, который опирается на классическую систему знаний, станут социально ориентированными людьми, которые никогда не решаться утратить связь с обществом. Их нельзя осуждать, они имеют право делать собственные выборы. (правда следует отметить, что тот кто выбрал социальные ценности, тот утратил связь со своими собственными возможностями, которые не имеют ничего общего с общественными представлениями).

Те из выпускников, кто на своем собственном жизненном опыте убедиться, что социальные ограничения сковывают его личность, и по сути дела являются ложными представлениями, могут найти в себе смелость отказаться от веры в общепринятые стандарты. 

Сам отказ от коллективных идей не даст ученику новой системы знаний и жизненных координат. Ему предстоит какое-то время жить в новом, неизведанном, но поэтому еще более загадочном мире. Такой шаг могут сделать только очень смелые люди.

Большинство людей этот шаг никогда не сделают. Они побоятся в одиночку восстать против бытующих в обществе стандартных идей. И даже в том случае, если наедине с собой они будут оспаривать стандартные представления, жить и воспитывать детей они будут в рамках социальных норм.

Только единицы откажутся от всей системы знаний, которая сформировалась у них за несколько первых десятилетий жизни. Это единственный способ освободиться одним махом от всех ложных представлений, утратив одновременно и правильные представления. Только проверив на собственном опыте, что из предыдущих знаний было ошибочным, а что соответствует жизненной правде, человек сможет заново создать собственное практическое мировоззрение, которое сможет помогать ему, эффективно выживать и реализовываться в этой жизни.
Осуществить все это в первые десятилетия жизни просто невозможно.